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南阳经济贸易学校2019年度教育质量年度报告

时间:2020-05-14 10:43来源:南阳经济贸易学校 作者:秩名 点击:
根据《南阳市教育局办公室关于做好2019年度中等职业教育质量年度报告编制和发布工作的通知》[教办职成﹝2019﹞186号]文件精神,现将我校2019年度教育质量报告如下
南阳经济贸易学校2019年度教育质量年度报告
   
    根据《南阳市教育局办公室关于做好2019年度中等职业教育质量年度报告编制和发布工作的通知》[教办职成﹝2019﹞186号]文件精神,现将我校2019年度教育质量报告如下:
    一、学校情况
   (一)学校概况
    河南省南阳经济贸易学校(原南阳地区商业学校)是南阳市唯一一所财经贸易类普通中等专业学校,学校位于南阳市民主街50号,1980年11月13日经河南省人民政府批准成立南阳地区商业学校(豫政文〔1980〕141号),1994年12月,南阳撤地设市后更名为河南省南阳市商业学校,1998年2月经河南省教委批准更名为南阳经济贸易学校。学校归市政府领导,为市政府直属事业单位。学校实行党委领导下的校长负责制。现有在校生1782人,共开设会计电算化、电子商务、计算机应用、计算机网络技术、美术设计与制作、铁道运输管理、城市轨道交通运营管理、学前教育、运动训练等9个专业。教职工102人,专任教师69人,其中高级以上职称19人,中级职称32人,初级职称18人,教师中具有一批经济师、会计师、律师、心理师等“双师型”教师,为培养既具有理论基础又具有较强应用动手能力,适应社会需要的合格中等专业人才奠定了坚实的基础。学校鼓励教师继续进修学习,参加省级教师培训,目前教师队伍中取得本科学历的60人,取得硕士研究生学历的9人。学校占地面积11.25亩,校舍建筑面积26055平方米,现设有电子商务实训室、平面设计实训室、多媒体室、会计仿真实训室、舞蹈室、形体室、钢琴室、电子实训室等完善的教学设施,为广大师生提供了一个较好的学习生活环境。今年以来,学校党委按照学校实际,理清发展思路,提出了建设高水平职业学校的目标,明确了党建引领、质量立校、内涵发展的办学理念,确立了“民主管理、依法办事、公开公正、稳中求进”的工作原则,不断深化党的建设、学生教育管理、创建德育管理特色、教学领域改革、师资队伍建设、人事分配制度改革、内部治理体系改革重点工作,学校办学质量和服务社会能力不断提升。新的发展思路的确立,统一了思想,凝聚了共识,使我校全体教职工明确了今后努力的方向,调动了工作热情,全校上下转变作风,积极奋斗,各项工作向上向好,面貌焕然一新。
    (二)学生情况
    学校现有全日制在校生1782人,2019招生录取795人。其中3+2类别179人,初中起点普通中专三年制517人,学生年入学巩固率达98.3%。2019年毕业生645人,三年制501人,两年制107人,一年制37人。
 
专业 人数
铁道运输管理 97
城市轨道交通运营管理 8
计算机应用 204
计算机网络技术 10
会计电算化 187
电子商务 102
美术设计与制作 184
学前教育 909
运动训练 81
 
学校各专业学生数
   (三)教师队伍
    学校现有专任教师69人,生师比为25.8。其中专业课教师46人,占专任教师的66.7%;双师型教师17名,占专任专业课教师的37%;大学本科以上学历69人,学历全部达标;获得硕士学位的9人,占专任教师的13%;高级职称19人,占专任教师的27.5%。
   (四)设施设备
    学校拥有10余个实训室,实训设备总价值达280万。2019年学校教学、实习仪器设备资产340.2万元,当年增加81.52万元,生均教学仪器设备值1909元。图书馆纸质藏书3.7万册,生均21册。
    二、学生发展
   (一)学生素质
学校以“立德树人“为根本任务,秉承”德技并修、知行合一“校训,按照德、智、体、美、劳全面发展要求,扎实开展了“社会主义核心价值观”教育,通过“文明伴我行”主题演讲比赛、“做文明学生”主题班会等教育实践活动,提升学生道德品质和文明素养;组织开展“讲文明、树新风”活动,形成争优学优创优良好氛围,学生综合素养进一步提升。一批学生获得省、市技能大赛优异成绩;多名学生被评为省、市优秀学生;多名学生被评为省、市“优秀学生干部”。学校开设了职业生涯规划课程,实训场所模拟企业环境,学生通过现场体验,感受企业文化,培养职业意识,提高职业技能。学校按照人才培养方案,重视技能教育,有序开展专业技能训练,学生技能水平得到明显提升。学生在2019年度河南省和南阳市职业技能大赛中取得优异成绩。学校重视学生素质的全面发展和综合素质的全面提高,学生体质测评合格率达95.5%;操行合格率99%,毕业率在99%。
    (二)在校体验
学校广泛开展学生二课活动及教职工文体活动,丰富课余文化生活。根据各专业技能目标和要求及时制定了相应的辅导计划表,利用周一、周二下午第三节进行二课活动。一年来组织开展了我校2017级幼教班学生毕业汇报表演、装潢专业学生的画展、财会专业的会计记账作业展、计算机专业的FLASH动漫比赛以及广播操比赛、学生军训、2020年元旦晚会等,在丰富的校园文化和社团活动中,学生们的特长得到发挥,个性得以展示,收获着成功的喜悦。
学校始终将安全工作放在重中之重。定期开展“管制刀具危险器械排查”、“安全隐患排查”、“教学区应急疏散演练”,多次召开安全工作专题会议,举行“安全教育讲座”及专题广播会议等,师生安全意识进一步提高,学校未发生重大安全事故,学生对校园安全满意度高。毕业生对学校满意占87.6%、一般满意占12.4%,超过90%的学生对理论学习、专业学习、实习实训方面感觉满意或基本满意。
    (三)资助情况
    学校成立了以校长任组长的资助工作领导小组,设立了资助管理中心,制定了相关制度。资助项目有国家免学费、国家奖学金、国家助学金、学校资助,校内勤工俭学。工作中严格按照国家资助政策,在国家助学金和免学费的评审、发放及管理过程中,始终坚持公开、公平、公正的原则,确保以国家助学金和免学费为主的中职资助政策落实到位。2019年秋期享受免学费人数为1455人,把持有建档立卡的学生一一资助到位,应助尽助。
   (四)就业质量
    学校各专业教学部与就业办公室协同规划,依据学生的专业、特长、就业愿望,结合产业人才需求开拓学生就业渠道。2019年定期邀请二十余家企业到校来校招聘人才,确保学生有较高的就业质量,2019年我校共有中职毕业生645人,各专业就业率平均达到93%,升大专129人,升学比重为20%。学生本地初次就业底薪达到2500元左右,就业率与以往比较基本持平,底薪有所提高。   
    (五)职业发展
    学校一手抓文化素质教育,一手抓专业技能培训,加大实践能力训练,开展技能比赛,多种举措激发了学生学习的热情,促进了学生学业水平的提升。同时学校积极开展学生职业生涯指导和就业创业指导工作,通过理论指导和专题训练,推动学生职业发展。我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会好评,特别是得到了相关企业的信任。
    三、质量保障措施
   (一)专业动态调整
    1.专业结构调整。学校根据专业设置与产业需求对接的要求,建立人才培养与专业设置动态调整机制,成立了由行业企业专家和专业骨干教师组成的专业建设指导委员会,每年初学校组织相关人员根据区域经济发展特点,在广泛调研的基础上,制定出年度专业建设计划和专业调整方案,及时对招生专业进行调整,近年新增了铁路运输管理专业、城市轨道交通运营管理专业、运动训练专业(消防方向),扩大了学前教育专业、装潢专业的招生计划,所开专业基本与地方经济社会发展对人才的需求相适应。
2.人才培养方案调整。今年,学校根据《中等职业学校管理规程》,实施学校、教研室二级管理,明确教研室主任是抓专业建设第一责任人。秋期,在各教研室主任带领下,在充分学习《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》的基础上,多次召开教研室专业研讨会、邀请专家莅临指导,同时结合我校实际情况对各专业人才培养方案进行反复修订。制订出了新的专业人才培养方案,体现了德智体美劳全面发展的人才培养要求,开齐开足了公共基础课程,全面落实思想政治教育方面的最新要求,对习近平新时代中国特色社会主思想进课程、进课堂、进头脑,加强思政课程建设和推行课程思政专门作出安排并落实。
    (二)教育教学改革
    1.公共基础课:依照河南省公共基础课水平测试大纲要求,开全公共基础课并开足课程学时,包括思想政治、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等课程,在此基础上,还开设了书法、安全教育、公共艺术等课程,并认真组织教学,按期组织学生参加全省公共基础课水平测试,成绩良好。
    2.专业设置:学校开设了计算机应用、会计电算化、电子商务、美术设计与制作、电子电器应用与维修、铁路运输管理、城市轨道交通运用管理、学前教育等专业,专业设置满足了地方区域经济对人才的需求。
    3.课程建设:根据省教育厅下发的专业教学标准,结合公共基础课水平测试、技能竞赛、专业技能考核标准等要求,修订了课程标准。根据校企合作有关要求,加大实践课程。在教学中积极运用信息化教学手段,开展精品课程和课件制作培训,鼓励教师利用学校信息化管理平台和信息化教学资源,促进信息技术与传统课堂教学不断融合。推行一体化教学、案例教学、情景教学、项目教学等适合职业教育的教学模式,不断进行教学方法改革与创新。
    4.人才培养模式改革:我校紧紧围绕“产教融合、校企合作“这一主线,不断进行人才培养模式改革,在校重点专业建设探索校企合作、订单培养、引企入校等人才培养模式改革的基础上,根据生源基础的变化特点,探索了中高职衔接、中专——专科——本科人才培养模式,在会计电算化、学前教育、计算机、电子商务等专业进行3+2培养模式,在美术设计与制作、学前教育专业进行对口升学培养模式。
    5.师资队伍:我校教师队伍由在编教师、聘任制教师及校外兼职教师三部分组成,教师数量与招生规模相适应。教师中有省市学术技术带头人,省中职教育学科带头人,省教学名师。学校除通过招聘引进有教学经历的专业课教师以外,还招收企业能工巧匠担任实习指导教师,并且创造条件吸收高学历紧缺人才,不断优化教师队伍结构。我校的教师队伍结构合理、比例适当、数量充足、人员稳定。
     6.实训基地建设:学校拥有多个实训室,拥有5个校企合作校外实训基地,除满足学生顶岗实习等实践项目外,也为教师企业实践提供了平台。
    7.信息化教学与教学资源建设:我校有较好的信息化实训教学条件,目前学校20多个教室全部安装了多媒体教学设备,建有200台计算机的公共机房。实施了信息化教学。
    8.教材选用:优先选用与省公共基础课水平测试及专业技能考试大纲配套教材,选用国家及省统编规划教材,配合使用校企合作开发的校本教材,教材选用规范、征订渠道正规,无盗版教材进入课堂。
   (三)教师培养培训
    我校以更新培养理念,完善培训机制,创新培训模式,丰富培训内容为主线,通过多种途径,采取多种形式,对教师进行了多方面的培养培训。一是加强教师专业培训。一年来,我校1名教师参加了国家级骨干教师培训、3名教师参加了双师培训,6名教师参加了省级骨干教师培训;今年八月,我校邀请职教专家到我校进行一体化教学设计培训,邀请市委党校教授到校解读宣讲19大报告精神。这些培训更新了教师教学理念,提升了教师教学能力、专业素质,提高了教师思想政治觉悟。二是依托听评课活动,提高教师教学水平。今年春期以省市级优质课为依托,围绕教学创新,开展观摩教学活动,活动中全体教师互相学习,取长补短,最终评出市级优质课一等奖3名、二等奖3名;秋期开展了青年教师听评课活动,有力的促进了青年教师成长。三是抓好师德师风建设。通过每周二下午教师例会,采用多种形式,开展师德师风教育活动,认真学习了习总书记关于高校思想政治工作讲话精神、孙春兰副总理关于职业教育改革的有关讲话精神、《国家职业教育改革实施方案》等,教师思想政治教育、职业道德教育、职业理想教育得到有效加强。
    (四)规范管理情况
    1、教学管理。一年来,我们以提高教学质量为目标,加强常规教学管理,改革教学督导办法,完善质量监控体系,教学管理规范有序,教学秩序良好。一是加强制度建设,强化制度落实。根据实际需要对原有各项教学制度进行改进修订并严格落实。二是加强教学督导检查,除分科室按照职责进行常规检查外,要求教学口督导小组每天进行常规教学检查,发现问题及时向相关教学系进行反馈,促进工作落实。三是开展全面听课、教学评优和学生评教活动,加强质量监控,加强教师间经验交流与师生间信息沟通。四是加强实践教学管理,从完善实训制度、优化实训项目、规范实训操作、加强现场督导等方面入手,不断提高实践教学管理水平和实训教学质量。五是不断探索教学方法改革、教学评价模式的改革,巩固示范校建设成果。
2、学生管理。一是着力加强学生德育工作,巩固德育工作成果。学校学生教育管理以立德树人为根本,以理想信念教育为核心,以社会主义核心价值观为引领,开展多形式多样内容丰富教育活动。学校充分利用每周日晚校会、班会、团会,每天的校园广播、两操一读(早操、课间操、早读),周一升旗仪式等活动对学生进行政治思想道德教育和养成教育。以学生一日行为规范为主线,加强学生日常行为教育,使学生养成了良好的学习、生活、卫生习惯。二是深入开展传统文化活动,文化育人显特色。利用早读时间,引导全体学生朗读优秀传统古诗文,传承弘扬中华优秀传统文化。同时利用广播、黑板报、学习园地等进一步营造文化育人、阳光育人的德育工作氛围。结合传统节日,开展了清明节“缅怀英雄传承文化”主题活动、中秋节“击鼓传花颂中秋”古诗文背诵活动等。以庆祝建国70周年为契机开展了“向国旗敬礼”、“庆十一 歌唱祖国”等爱国教育活动。确立了“德技并修、知行合一”的校训,建立了学校网站、微信公众号,积极宣传了学校,扩大了学校知名度。三是加强学生学籍档案管理,做好免学费和国家助学金的上报工作。根据上级文件精神,准确上报在校学生的免学费和国家助学金名单,春期我校共上共上报免学费934人,助学金260人,秋期共上报免学费人数1455人,国家助学金人数338人。
 3、财务管理。我校严格执行财经纪律,落实学校财务管理制度。加强预算管理和日常财务收支管理,严格财务审批、报销手续,杜绝各种不合理开支,对项目资金实行独立核算,专款专用,严格遵守各级财政规章制度,确保资金使用规范化。
 4、后勤管理。一是深化后勤服务改革,落实“三全育人”。提高后勤服务质量,为师生提供更加优质的服务。坚持勤俭办一切事情的原则,在保证工资、福利、水电、教学办公等资金外,全校上下加强日常开支管理,厉行节约。在校产维护利用、物资采购、办公消耗等方面精打细算,努力消除水、电、物的浪费现象;加强学校、科室、班级校产管理,使财尽其效,物尽其用。二是加大资金投入力度,改善学校办学环境。今年来,为给全体师生打造一个良好的学习生活办公环境,我校在厉行节约基础上,投入资金共计二百余万,对校园基础建设进行了大规模的整修,对部分建筑内外墙体进行了粉刷修葺,开展消防设施改造,更换了学生教室桌椅板凳、宿舍用床,增配了学生宿舍空调,校容校貌发生了较大的变化,师生的学习、工作和生活质量进一步优化提升。
    5、安全管理。始终把安全工作放在突出位置,多次开展消防安全、校园安全大检查活动及校园安全报告会活动,查教室、查课堂、查寝室、查安全隐患、查不稳定因素,规范和加强门卫管理,落实好带班领导、学生科24小时值班制度和学生夜间值班巡逻制度。积极协调公安、司法等有关部门,维护好学校及周边治安秩序,确保学校和师生安全稳定。
    6、科研管理。学校鼓励教师积极开展教学研究、课题研究及教学改革工作,注重校本教材、学材的开发。一年来课题研究结项1项,5参加市教育局“素质教育理论与实践”征文活动,其中3人获得一等奖,2人获得二等奖。
    7、管理队伍建设。我校十分注重学校内部管理体制改革和管理队伍建设,实行全员竞聘上岗和目标管理。一是实行24小时值班制度。每天有一位校领导和一位学生科工作人员24小时住校值班,及时发现教学及学生管理中的问题,督促整改。二是加强中层干部队伍管理。根据学校发展需要,及时调整科室设置和岗位职责,培养了一批德才兼备的中层管理队伍。三是加强教师队伍管理。我校采用全员竞聘上岗,加强教师管理。四是加强班主任队伍建设。对班级和班主任,实行量化积分制度,把班级出勤、课间操、卫生、奖惩等进行量化,与班主任的津贴发放、评先评优、职称晋升等挂钩,提高了班主任的工作热情。五是注重学生干部的培养。学校成立了校学生会,学生团委等,吸收优秀学生参与学生管理,锻炼学生自我管理和自我服务能力,培养了一大批优秀的学生干部。
    8、管理信息化水平。经过几年持续不断的建设和投入,已经基本建成了功能完善的数字化校园,初步实现了教学、管理、服务的信息化。目前学校宽带已全面覆盖盖办公场所、教室、实训室,出口带宽为100兆。学校所有教室和大部分实训室均安装有多媒体教学设备,有四个计算机公共机房,有功能完善的信息化教学实训室,数字化仿真教学系统和数字化教学资源,能较好地满足信息化教学需要。
    (五)德育工作情况
学校注重德育队伍能力提升常态化。规范学校德育情况分析会议制度,定期召开班主任工作例会,按月举行宿舍管理人员工作会议,积极组织德育管理人员培训与参赛,不断提升学校德育人员队伍管理能力。学校强化学生干部培养,树立优秀学生干部典型,充分发挥学生会、团委会、在学校日常管理中的主体作用,将学校德育管理覆盖至学生学习、生活的每一个角落。认真做好班主任助理工作的试点工作,选拔好、使用好学生助理班主任,让他们真正成为班主任与班级学生之间的沟通桥梁,真正起到以老带新作用。完善德育工作制度。学校完善了学生管理制度,编印为《学生手册》,做到人手一册,全面加强了学生管理。营造育人文化氛围。学校高度重视校园环境建设。充分利用橱窗、展板及食堂、宿舍走廊将社会主义核心价值观内容呈现其间。校园文化建设常态化,用晨读时间将社会主义核心价值观与中华优秀传统文化内容通过多种形式进行渗透,做到入耳入心;组织学生积极参加宿舍文化周、元旦文艺汇演及艺术团进校园等大型文艺活动,力求扩大学生参与面与文化渗透成效;大力发动广大学生踊跃参加各级各类读书征文比赛,让孩子们在了解民族文化、传承中华文明过程中得到文明素养的提升;开展成功教育先进师生典型评选并组建宣讲团进行事迹介绍,努力营造比学赶超、见贤思齐文化氛围。
(六)党建情况
     目前,学校党委下设5个党支部(含离退休教职工支部),共计94名党员。2019年,结合市委巡察整改要求及“不忘初心、牢记使命”主题教育活动要求,我校紧紧围绕深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线,领导带头,组织理论学习,开展思想教育。通过集中学习、自学、撰写读书笔记和心得体会等形式,深入学习了《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》,习近平总书记视察指导河南工作时、参加十三届全国人大二次会议河南代表团审议时、考察调研河南时、在庆祝新中国成立70周年大会上的重要讲话精神,党的十九届四中全会会议精神,焦裕禄精神、红旗渠精神、大别山精神、南水北调精神等内容。一年来,组织班子成员集中上党课6次,指导党支部书记上党课5次,组织全体党员干部参加大党课学习7次,每个党员学习的篇目都达到60篇以上。同时创新学习载体,丰富学习形式,通过举办师生唱红歌比赛、红色教育报告会、先进事迹报告会、观看《初心永恒》《焦裕禄》《榜样4》等专题片、组织全体党员到南水北调精神教育基地纪念馆和镇平彭雪枫纪念馆参观学习等活动,营造了全校浓厚的理论学习氛围。    
    四、校企合作
    (一)校企合作开展情况和效果
   1.校企合作开展情况。学校积极推进校企深度融作,从课程设置、工学结合教学模式、学生评价体系构建、教师下企业以及聘请行业、企业专家进课堂等方面推进建立互动双赢校企合作长效机制。目前,学校已与40余家知名企业签订了校企合作协议,成立了由学校领导、企业高管、行业主管参加的校企合作委员会,制定了委员会章程和工作计划,并制定了校企合作实施方案、工学结合实习实施方案、工学交替带队老师管理办法等,合作关系长期而稳定。其中,与温州人本集团、中安保公司、青岛海尔集团、江苏南通瀚海教育科技公司、陕西振华职业学院、、中兴通讯(杭州)有限公司、南阳方圆审计师事务所,南阳航铁教育科技公司和市内各大幼儿园等单位建立了长期稳定的合作关系,招生时根据上述公司要求订单招生,先后成立了“人本班”、“中安保班”、“海尔班”、“瀚海班”、“振华班”“南阳方圆班”、“中兴班”和“消防班”等订单班级,学校和企业共同制定订单班级的培养目标、教学计划、课程设置和考核标准,双方共同培养学生。
    2.就业安置效果
  (1)学校就业跟踪体系更加完善。
  学校成立了校企深度融合工作领导小组,积极开拓就业市场,在珠江三角洲、长江三角洲、京津等地建立了稳定的实习基地;先后成立了深圳校友会、北京校友会,利用往届校友的力量推动就业、实习基地的建设。
  (2)应届毕业生就业率与双证率
   2019年,学校应届毕业生645人,升大专或本科129人,升学比重为20%;顺利就业479人,就业率93%,初次就业475人,初次就业率92%;省内就业382人,省内就业比重为74%;毕业生获取“双证”率为95.80%。
   (3)求人倍率及应届毕业生平均月薪
  2019年,用人单位给我校毕业生提供就业岗位1208个,求人倍率为180%;毕业生平均月薪3200元。
    (二)学生实习情况
  实行“2+1”教学模式,学生第三年到企业开展顶岗实习。实习单位均为和我校建立了良好合作关系的企业。所有实习学生,我校均组织签订学校、企业、学生(家长)三方面顶岗实习协议,明确实习期间的要求、安全、保险、权责、利益等内容条款,并严格按照教育部等五部门要求,为每一位参加实习的学生买好保险,切实维护了学生的切身利益。   
     五、社会贡献
    一、技术技能人才培养
    学校视就业创业指导工作为事业发展的生命线。学校注重专业设置,在专业设置上积极策应地方经济发展;在学生素养培养上,一是着力培养学生的职业道德、职业精神、职业情感等隐性能力,二是着力培养学生的职业行为、职业作风、职业意识、岗位实操等显性技能。三是开展丰富多样创业教育活动,进行职业生涯成长规划教育,以培养职业能力、职业素养;建立就业创业信息平台,强化就业创业管理,完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度,积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。学校毕业生现是本地区内主要企业的骨干力量,很多已成中坚力量,企业对学校毕业生满意度总体较高,满意率达92%,比较满意率达6%,不满意率2%以下。
    二、社会服务方面
    学校大力开展毕业生、下岗职工、农民工及其它短期技能培训;学校还积极和卧龙区、宛城区和市内企业联系,和他们共同开展社会有关培训。学校积极开展服务社会、服务企业、服务农村活动,选派专业理论水平高,专业实操能力强的教师,深入企业、农村帮助企技术创新,聘请农技人员进农户开展技术帮扶。
    (三)对口支援
    我校积极响应国家号召,2019年在南阳市扶贫工作推进过程中,我校定点帮扶社旗县陌陂乡后洼村。为此,学校党委选派刘松海、曾化明两位同志组成工作队驻村开展精准扶贫工作。一年来,工作队深入贫困户掌握情况,协调卫生部门组织义诊、推进文化广场、亮化改造等基础设施建设,同时利用我校的师资队伍通过开展实用技术培训、发放培训教材、开展送温暖、献爱心等活动。组织我校职工为贫困户、困难党员送去米、油、衣服等物品进行慰问,让他们能够感受到党的关怀和温暖。
    六、举办者履责
   (一)经费
    全年收入2089.79万元,其中:部门预算财政拨款2010.24万元、事业收入79.55万元;中职免学费补助财政拨款339.5万元。 
   (二)政策措施
    坚持党委领导下的校长负责制,领导班子认真贯彻民主集中制原则,重大问题全体教职工集体研究决定,自觉接受师生监督。切实加强制度建设,确保各项工作有章可循。
    七、特色创新
    案例1——创新班主任工作方法,打造职业学校德育特色
    班主任是学校学生德育工作的主要施实者,德育工作成绩的取得与班主任工作息息相关。一年来,南阳经济贸易学校学生德育工作以“瞄准高质量,建设新经贸”为指导思想,在校党委的正确领导下,全体班主任,以人为本,坚持“管理育人、服务育人、教育育人、活动育人”的原则,以学生行为养成为目标,从细抓好学生一日行为规范,从严抓好学生纪律管理,从实做好班级学生周讲评、各班级目标量化考核和各项检查工作,从活抓好学生教育和文化体育活动。当前我校学生德育工作严而有度,活而有序,学生稳定,生活丰富,热爱学校,行为习惯好,纪律观念强,素质提高快,违纪率低。在社会上也赢得了学生和家长的好评,成为新生来校学习的主要缘由之一。这些成绩的取得来之不易,面对中职学校学生素质参差不齐,留守学生多,问题学生多这一现状,我们全体班主任没有气馁,而是勇挑重担,负重前行,自我革命,提升素质,讲究方法,开拓创新,取得了一个又一个新胜利。育人高标准,打造新特色已成为广大班主任的行动方向和追求目标。具体来说主要有以下几点。
    一、率先垂范,做好学生楷模。
    我校班主任首先是学习的引领者。积极参加学校师德师风建设学习活动,自觉参与以“四有好老师”为主要内容的政治学习和业务学习,每周班主任例会学习,认真学习南阳经济贸易学校班主任管理办法,学生管理办法,班级目标量化考核办法等,勇跃参加《南阳市2019年中职学校思政课改革暨班主任研修班学习内容汇编》讲座学习研讨活动等等。其次是制度的践行者;2019年秋期开始,实行班主任值班制度,班主任轮流排班早晚签到值班,开创了经贸学校班主任到校值班的先河,承担着早晚自习纪律管理、宿舍检查,早操早读指导,晚间学生紧急事件的处理等工作,今秋开学到现在班主任共处理学生生病等紧急事务20余起,医院抢救10余起。班主任早上实际签到人数往往超过排班人数,班主任李振和吴幸乐两位同志不仅勇跃担任班主任还基本上是天天早上到校主动值班。秋期开始的班主任德育工作手册填写上报规定,同样记录详实,按时及时。对制度敬畏在心中,落实在行动中。再次是榜样的树立者。2019年南阳市中职学校班主任素质能力大赛,我校班主任积极准备,主动参加,参赛的三名班主任全部获奖,荣获了一个二等奖两个三等奖的优异成绩,极大鼓舞了同志们的精神斗志,在全体学生中产生了积极影响。“不忘初心,牢记使命”主题教育活动中,我们19幼四班班主任刘雄老师作为学校典型发言。我校班主任们以自已的好学影响着班级学风的形成,以自己对制度的敬畏带动班级学生对制度的遵守,以自已的榜样润育着学生成长。
    二、推行“两操一读一早歌”, 打造活力新校园
    “两操”,早操、课间操 ,9月份以来,我们班主任克服场地狭下和思想局限,分组组织学生跑操,要求集合要有紧张度,队列要有整齐度,班级口号要有响亮度。一读,即晨读,我们各班做到“五有”即,有计划,有内容,有领读,有检查,有评比。一早歌,上午上课前预备10分钟是学生早歌时间,结合社会主义核心价值观的要求,各班级早歌时间唱校园歌曲,当前学生唱校园歌曲已成习惯,上午课前歌声嘹亮,精神焕发,为上课做好了准备。班主任高度重视,亲力亲为,检查、督导,“两操一读一早歌”使校园充满生机和活力。
    三、创新育人方式,密切家校联系
    为落实好班级学生家长通报制,让家校互动成为可能,今秋各班主任建立了班级家长微信群,学校德育活动、学生通知要求以及学生个人进步,异常,早恋,违纪等都由班主任通过微信进行传达、沟通、交流。让学生家长知情学生,知情学校,知情老师,让学生家长也承担起本应有的教育职责,家长微信群的建设它不仅是家校合力教育的平台,也成为了我们宣传新经贸的窗口。
    四、坚持文化建设,做到文化育人
    中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信,其本质是建立在5000多年文明传承基础上的文化自信。习近平总书记在十九大报告中明确指出:没有高度的文化自信,就没有文化的繁荣昌盛,就没有中华民族的伟大复兴。我们班主任深刻认识到这一点。不仅深挖文化内涵,更要发挥文化育人功能,这也是班级文化建设的意义所在。首先让学生学文化。班主任利用早读时间,引导学生学传统文化,学中华优秀诗词,学毛泽东诗词,学名篇佳句等。其次让学生习文化。每月一主题,今秋先后以“军训感言”、“我爱你中国”、“浓厚学风,丰富你我”、“文明行为从我做起”四个主题,由班主任组织班级学生参与写收获、写感受、写打算,并张贴于班级学习园地互相学习。而我们各班的学习园地不仅成了文化交流展示平台,也成为了我们的德育主阵地。学文化习文化,以文化人,以文育人,内化于心,外化于行,让学生在参与中得到了思想的洗涤和净化。
   我校班主任在自已本职岗位上即敬业勤奋又担当有为,即脚踏实地又大胆创新,在新的一年里一定会为打造德育新特色而不懈努力,为推动经贸学校的新发展上再立新功!
    案例2 ——知行合一促教改,技能大赛结硕果,
     2019年,在学校党委的领导下,我们以立德树人为根本,以提高教学质量为核心,坚持德技并修、知行合一的校训,坚持以赛促教、以赛促学、以赛促练的教学方针,深化教学改革,高度重视学生技能训练。一年来我校各专业,积极组织学生参加省市各项技能大赛,我校学生在本年度总计共获得省级赛二等奖2项。市级赛一等奖2项,二等奖6项,3等奖2项,成果丰硕。
    一、领导重视,导向明确。今年技能大赛从备战到比赛期间,得到了学校领导的大力支持。党委书记袁延波,主管校长申春雪百忙之中多次亲临现场指导工作,教务科二位科长多次与教研室主任共同商议集训计划,点拔训练方法,解决训练中所遇到的困难,为参赛选手们树立信心、鼓劲加油。
    二,周密计划,及时反馈。为了完成训练任务,参赛的计算机专业教研室主任王君、财会教研室主任常爱菊、学前教育专业教研室主任张少丕、基础教研室主任赵敏,和辅导老师认真研究参赛项目的比赛方案和规则,分阶段制定行出科学有效的训练计划(基础模块、专门化模块、综合模块、模拟比赛模块等)。同时,辅导老师根据前一阶段学生完成状况及问题,进行总结分析,动态修订训练计划,保证参赛学生熟练掌握比赛所需要的项目知识点。
    三、认真辅导,无私奉献。为了争取在大赛中取得好成绩,各专业教研室都精心挑选技术精湛、经验丰富、责任心强的教师担任大赛培训辅导教师。为保证训练质量和进度,辅导教师除了完成正常的教学任务外,其余精力全部投入到大赛的辅导和培训之中。通过强化训练、模拟训练以提高学生的参赛经验。没有双休日,没有节假日,为学生在比赛中取得更优异的成绩,付出了辛勤的劳动。
    四、认真学习、刻苦训练。一年来,各教研室通过过对大赛选手的选拔,在学生中掀起学技能、比技能、争当参赛选手的高潮。选拔上的参赛学生们精心准备、刻苦训练、学而不厌、攻坚克难,练就了扎实过硬的专业技能和专业素质。
    通过全体师生的共同努力,我们的学生在省市级技能大赛中频频夺奖,结出丰硕成果。目前,我校已形成了积极参赛的良好氛围,“以赛促练、以赛促学、以赛促教”蔚然成风,促进了大赛项目与实践教学的有机融合,受益面已从参赛学生扩大到各专业所有学生,有力的促进了学生对专业技能的掌握,提升了学生的综合素质及竞争力,为以后的职业发展奠定了扎实的基础。
    八、主要问题和改进措施
    (一)存在问题
    2019年,学校各项工作虽取得较好的成绩,但与学校的发展目标尚有一定差距,尤其是校园面积狭小、严重影响学校进一步发展,专业设置与市场需求结合不够紧密,优势专业不明显,学校难以形成特色鲜明、效益显著的拳头专业。
    (二)改进措施。
    1.强化专业建设和课程建设力度,创建优质专业和精品课程。根据社会需求,调整优化专业建设,加大投入力度建设一批适应需求、特色鲜明、效益显著的专业。同时以精品课程建设为重点,以点带面、点面结合,全面提高教学水平,为优质专业建设提供强有力支撑。
    2、加强师资队伍建设,提高教学训练水平。一是完善教学激励约束机制,营造有利于吸引人才和人才成长的良好氛围。二是加大“双师型”教师的培养力度,提升师资队伍的知识水平和业务能力。三是加大骨干教师的培养力度,使他们快出成果、发挥龙头作用。四是完善教师管理制度,推进教学团队建设。
    3、积极筹措资金,加快学校发展。一是积极争取市政府加大对学校基础建设的经费投入,在现有基础上努力提升学校办学水平。二是按照市政府的安排积极参与职业教育资源整合,积极参与所在辖区老城区改造工作,力争早日实现学校整体搬迁,促进学校稳步发展。
 
南阳经济贸易学校
2020年2月15日
 
 
(责任编辑:admin)
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